【摘 要】
：
良好的课堂教学情境,能激发学生的学习兴趣,唤起学生掌握知识的强烈欲望,从而产生良好的教学效果。因此,在教学过程中语文教师要主动、自觉地创设情境,让职高学生也能准确、
论文部分内容阅读
良好的课堂教学情境,能激发学生的学习兴趣,唤起学生掌握知识的强烈欲望,从而产生良好的教学效果。因此,在教学过程中语文教师要主动、自觉地创设情境,让职高学生也能准确、深刻地对文本进行解读。借助创设教学情境来提高课堂教学效果,这是教师经常采用的一种教学方法和手段。
A good classroom teaching situation can inspire students’ interest in learning and arouse students’ strong desire to master knowledge, so as to produce a good teaching effect. Therefore, in the teaching process, language teachers should initiatively and consciously create situations so that vocational high school students can accurately and profoundly interpret texts. With the creation of teaching situations to improve the effectiveness of classroom teaching, this is a teaching method and method often used by teachers.
其他文献
The primary task of top-down assembly design is to define a product抯 detailed physical description satisfying its functional requirements identified during the
教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十一册1－2页例1。 知识目标：理解和掌握分数乘以整数的意义和计算方法，并能正确运用“先约分，再相乘”的方法进行计算。 能力目标：培
美国著名教育家吉姆·特利里斯指出：“如果你能引导孩子迷上读书，那么你所影响的不仅是孩子的未来，而且直接影响整个下一代孩子的未来。”针对我们农村学生的读书现状，引导孩子真正爱上阅读，致力营造书香氛围，让学生浸润在书香文化中，沐浴在书香里，我们语文教师责无旁贷。在这里我只就营造书香班级做一些探讨。 一、营造浓郁的书香氛围 前苏联教育家苏霍姆林斯基非常重视环境影响，他认为学生所接触到的一切，对
在青少年成长过程中,书籍的阅读,几乎是不可或缺的教育与自我教育、认识与自我认识的基本途径。作为工具性与人文性统一的语文课程,更应借助课外阅读的开展和指
In the proc
数学的思想方法是数学的精髓,在初中数学新大纲中已把它列入基础知识的范畴,因此在小学数学教学中适当渗透一些数学思想方法,对于开发学生智力,培养良好的思维品质以及加强
一个班级中的学生在课堂上学习知识所经历的过程是相同的，但因于每个学生的个性特点、知识基础及学习方法等因素的不同，有可能在学习的效果上存在着不同程度的差异。只有在教学
素材展示战国时代的孟子,有几句很好的话:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”意思是说,高官厚禄收买不了,贫穷困苦折磨不了,强暴武力威胁不了,这就是所谓
研究了０．１６Ｃ－１０Ｎｉ－１４Ｃｏ－１Ｃｒ－１Ｍｏ（１６ＮｉＣｏ）钢在５１０℃和０．２３℃－１２Ｎｉ－１４Ｃｏ－３Ｃｒ－１Ｍｏ（２３ＮｉＣｏ）钢在４８２℃回火的组织与性能。随回火时间的延长，强度、硬度的降低主要是由于Ｍ_２Ｃ的粗化及与基体共格性降低所致。Ｍ_２Ｃ的粗化速度２３ＮｉＣｏ钢要小于１６ＮｉＣｏ钢。
The microstructure and
软硬管理两手抓，实现外部制约和练内功的统一，激发教养主体的自主性，使之将自身发展与所从事的工作紧密联系，力戒教养管理失控。［管理案例］教养员的工作很难下断语，它不像保育员的工
却说自从悟空保唐僧取经之后,因劳苦功高被封为斗战胜佛,可谓风光无限。又因为不习惯于天上条条框框的束缚,于是索性回到了自己的家乡——花果山。
However, since the enli