初中地理课堂中有效提问的设计分析

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有效的课堂提问指的是教师在教学过程中提出与课程相关的问题,让学生产生困惑、探索、怀疑的情绪,引导学生主动参与教学过程,激发他们的学习积极性,提高学生学习能力,更好地完成教学目标。笔者结合自身的教学实践与探索,尝试分析了初中地理课堂中问题设置存在的问题,并提出相关优化策略,以期实现课堂教学中的有效提问,促进高效课堂的构建。 Effective classroom questioning refers to the teacher in the teaching process to raise issues related to the curriculum, so that students have confused, explore, doubt the emotions, and guide students to take the initiative to participate in the teaching process, to stimulate their enthusiasm for learning and improve their learning ability, better To complete the teaching objectives. The author tries to analyze the existing problems in the geography classroom of junior high school and puts forward the relevant optimization tactics in order to realize effective questioning in classroom teaching and promote the construction of efficient classroom.
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