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在新课程理念下,我们要充分关注学情、以学定教,加强对课堂教学的过程性运作和及时性调控,以提高课堂教学的实效性。只有充分参照和运用好“学情”这个学生学习的晴雨表,才能让我们的语文课堂充满人性,真正成为属于学生的“学堂”,才能让我们的语文教学搭乘新课程改革这列快车越行越远,顺利抵达预期的终点。