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语文课堂往往就像一台小型的联欢会，说、学、逗、唱，花样百出，学生好像也学得兴致勃勃，但课上完了，静下心来想一想，学生从这样的语文课上学到了些什么，除了懂得了课文的主要内容，他们真正的语文能力又提高了多少。那么，如何摒弃课堂上华而不实、形式主义的教学活动呢？
语文阅读教学应有的四个“重视”
【摘 要】
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语文课堂往往就像一台小型的联欢会，说、学、逗、唱，花样百出，学生好像也学得兴致勃勃，但课上完了，静下心来想一想，学生从这样的语文课上学到了些什么，除了懂得了课文的主要内容，他们
【机 构】
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莆田市城厢区南门学校
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2013年1期
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