【摘 要】
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数学是学生学习生涯中的一门重要科目,对培养学生的抽象能力和逻辑思维以及计算能力好处非常多。但是由于学生之间的数学知识基础不同以及接受能力也不同,在学习中的进度也有
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数学是学生学习生涯中的一门重要科目,对培养学生的抽象能力和逻辑思维以及计算能力好处非常多。但是由于学生之间的数学知识基础不同以及接受能力也不同,在学习中的进度也有很大的差异。因此为了能够解决这一现象,教师在日常教学中多以分层教学模式为主,但是在实际运用中效果却不是很理想。因此,本文主要对小学数学分层教学策略进行了探究。
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