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本文从针对数学“学困生”的种种表现,以倾听不说教为教育策略,运用了先了解学生学习困难情况,再改变学生学习态度,最后树立学生学习数学的自信心的方法,从而成功地帮助“学困生”们提高了数学成绩.
谈谈如何转化农村初中数学学困生
【摘 要】
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本文从针对数学“学困生”的种种表现,以倾听不说教为教育策略,运用了先了解学生学习困难情况,再改变学生学习态度,最后树立学生学习数学的自信心的方法,从而成功地帮助“学
【机 构】
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广西横县那阳镇第一初级中学 广西横县530300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年9期
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