【摘 要】
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新课程标准中指出:语文教学要注意知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度的相互渗透,融为一体.在语文教学中,我们还要强调以学生为主体,让他们主动参与进来,所以
【机 构】
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常州市武进区星辰实验学校六年级办公室 江苏常州 213161
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新课程标准中指出:语文教学要注意知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度的相互渗透,融为一体.在语文教学中,我们还要强调以学生为主体,让他们主动参与进来,所以我们老师应该把重视学生情感教学作为义不容辞的责任.在语言文字流淌的长河里,我们应把握文中奔腾的感情激流,领悟字里行间跳动的情感脉搏,让那些看似枯燥的文字标点不再抽象,而是栩栩如生、呼之欲出的有血有肉的人物形象.因此在课堂中,我们老师不仅传递知识,更应该挖掘语言文字的情感因素,从中自然引导学生欣赏文字间透露的风景之美,感悟人性的真善之美,体味人生残缺之美等等.一篇篇美文,都是古今中外的名篇佳作,都是作者情感的载体,那么如何在语文教学中激发学生的情感,点燃学生求知的心灵之火,让他们潜移默化地去积极主动体验的意识呢?我静心思考,精心备课,从以下几点尝试.
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