【摘 要】
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小学语文课程具备很强的人文性，可以在课程教学的同时培养学生的思想道德修养，帮助学生形成健全的人格。因此，鉴于小学语文教材中存在着许多与“红色文化”相关的内容，为了提升学生的爱国情操和思想道德修养，教师可以在小学语文的教学环节中渗透“红色文化”教育。本文主要通过对“红色文化”的内涵进行分析，重点探讨小学语文教材中红色文化应用的意义和应用的方法，期望能够为广大一线工作的教师提供借鉴。
【机 构】
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广西南宁市西乡塘区北湖小学 广西 南宁 530001
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小学语文课程具备很强的人文性，可以在课程教学的同时培养学生的思想道德修养，帮助学生形成健全的人格。因此，鉴于小学语文教材中存在着许多与“红色文化”相关的内容，为了提升学生的爱国情操和思想道德修养，教师可以在小学语文的教学环节中渗透“红色文化”教育。本文主要通过对“红色文化”的内涵进行分析，重点探讨小学语文教材中红色文化应用的意义和应用的方法，期望能够为广大一线工作的教师提供借鉴。
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