【摘 要】
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在进行初中语文观察日志教学中,善于引领学生进行观察、体验生活,在一定程度上促进学生的语文写作能力的提升.语文教师在组织观察日志教学中,首先组织学生参与观察活动,并在
【机 构】
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江苏省无锡市仓下中学,江苏 无锡 214102
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在进行初中语文观察日志教学中,善于引领学生进行观察、体验生活,在一定程度上促进学生的语文写作能力的提升.语文教师在组织观察日志教学中,首先组织学生参与观察活动,并在观察活动中注重积累素材,进行深入思考与感受,尝试进行有效的构思观察日志,其次在具体的日志写作中再次回味各种观察素材,尝试提炼具体的内容,最后大胆地完成自己的观察日志写作,这样才能有效地发挥观察日志本身的作用,促进学生的语文写作能力的提升.
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