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摘
课程资源在高中历史教学中的整合利用
【摘 要】
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摘 要： 南昌汉代海昏侯国遗址是目前我国发现的分布面积最广泛、文物保存最完好、文化内涵最丰富的汉代侯国聚落遗址，具有撼世的考古历史价值、科学艺术价值和展示利用价值。本文以人教版必修二第2课《古代手工业的进步》一课为例，结合教学实践，探究开发利用海昏侯课程资源的有效方式及功能作用，通过理论研究推动高中海昏侯历史课程资源的有效、合理开发利用，推进高中历史学科核心素养培育目标实现。 关键词： 海昏侯
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年29期
其他文献
摘 要： 初中生接受道德与法治教育，不仅能提高道德素养，而且能树立法治观念，促进各方面发展，德育教育是学校教育的关键环节。在道德与法治教学中利用课堂事例对学生进行思想道德教育，引导学生树立正确的人生价值观，做对社会有责任心、讲道德、勇于担当的人，是教育的根本目的。 关键词： 德育教育 道德与法治 教学渗透 智育是德育的辅助，学问有辅佐品德之用。对于心地好的人，学问对德行与智慧都有帮助;对
摘 要： 本研究对烟台大学在校生进行随机问卷调查，涵盖不同专业、年级、性别、年龄，从家庭、学校及网络等方面对当代大学生社会主义核心价值观培育过程中的影响因素进行研究，针对问卷调查结果存在的差异及问题提出解决措施。 关键词： 大学生 社会主义核心价值观 培育 一、 研究目的 价值认同指“人们在社会实践活动中能够以某种共同的价值观念为标准规范自己的行动，或以某种共同的理想、信念、尺度、原则
摘要：语言迁移指的是学习者在用外语交流时，通常借助母语来表达思想。而归化则强调，以目标语言为媒介展现给读者的源语言文章的思想和觀点应该尽量地道，尽量符合目标语言读者的阅读习惯和思维模式。虽然翻译界一直强调从归化到异化这样一个发展趋势，但是从学术论文汉译英的角度出发，鉴于学术论文的准确性和唯一性，归化与迁移的共同运用才是一个最优技巧。 关键词：迁移归化 学术论文翻译 汉译英 一、迁移、归化与翻译
摘 要： 如何提升课程教学质量是高校教育教学中一直探索的研究主题。“国际税收”作为财经类高校一门重要的专业课程，课程内容涉及学科较多；知识点较多，且内在逻辑性不强；知识点之间分布较广等特征。在教学实践中，该特征对授课教师提出了挑战，对学生提出了挑战。学生为了应付考试，往往囫囵吞枣考试大纲内的知识点，久而久之学生对知识点的掌握缺乏好奇心和探索欲望，造成学生对“国际税收”重点和难点理解深度不够等问题。
摘 要：本文在国学新视野下对湖南郴州湘昆发展可持续性进行积极的探讨，从湘昆历史发展轨迹入手，借鉴其他老牌昆剧团优秀转型经验，结合自身优势，弥补客观的不足，探索本土特色的新时期转型。 关键词：湘昆 郴州戏剧 传统戏曲转型 一、湘昆的历史与发展 昆曲，也称为昆山水磨调，昆山是指其最初发源于江苏昆山地区，而水磨调则是形容昆曲唱腔流丽悠远、轻柔婉折，如同在水上流淌。昆曲由元末南戏中脱颖而出，以明传奇
摘 要： 高职课程标准建设要遵循人才培养定位、产学合作、突出职业能力和教学规律。“酒店英语”课程标准建设从酒店行业人才培养目标入手确定课程的定位、目标，依据酒店服务岗位（群）典型工作任务序化课程内容，确定五大项目模块、16个子项目，同时从教材选用、教学过程、师资团队、课程考核等方面提出可行性建议。 关键词： 酒店英语 课程标准 建设与实施 《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》
摘 要： 名著阅读教学能让学生从思想上、情感上受到阅读作品的感染，形成良好的品质。新加坡非常注重华文经典名著的学习，教师利用学生阅读记录卡、阅读后的活动建议卡和固定的名著阅读课时，将学生的课外阅读和课内阅读有机结合，从而有效落实名著阅读的教学目的，提高学生的语文素养。本文从新加坡名著阅读教学的成功方法中得到启示，将之运用到《西游记》阅读教学中，收到了良好的效果。 关键词： 名著教学 现状困难 新
摘 要：中国是一个历史悠久的文明古国，随着经济科技全球化发展及我国经济建设和现代化进程加快，中国很多优秀的非物质文化遗产面临挑战，引起国家的高度重视，如何保护和传承中华优秀传统文化是目前我国面临的重大难题。围绕非遗技艺高素质技术技能型人才培养这个总目标，我国高等职业教育应深化校企合作、产教融合，推进现代学徒制人才培养模式的改革与实践，系统挖掘整理非遗资源，构建以优秀传统文化为主线的理论知识学习，名
摘 要： 以粉蠟笺为例，通过问卷调查、实地考察等方式对粉蜡笺手工艺开发现状进行调研，分析粉蜡笺产业化开发的现状，找出粉蜡笺产业化开发中存在的问题并提出改进对策，以为传统手工艺产业化开发提供借鉴，推动环巢湖一带经济社会文化的发展。 关键词： 手工艺 巢湖 “掇英轩”粉蜡笺 手工艺是我国传统文化的一个重要组成部分，已逐渐成为具有地方特色的文化产业。手工艺是指以手工劳动进行制作的具有独特艺术风