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<正>20世纪70年代以来,随着功能主义语言学的发展,人们开始注重语言的社会功能。功能主义语言学认为,语言是人际交际的工具,而不是孤立的结构系统。外语教学的目的是把学习者培养成具有交际能力的语言使用者,英语听力教学也不只是让学生练习听力,而应该培养学生准确理解说话者的意图和有效地进行语言交际的能力。因此仅靠收听字、词、句的表层意义来诠释收听内容是远远不够的,也就是说影响