我是鹰潭第九中学的体育老师，在儿子的培养教育问题上，我与妻子颜雯很重视对他进行AQ（即逆境情商）教育，培养他独立处理困难的能力。
　　我从儿子会摆弄玩具开始，就对他进行“逆境情商”的训练。
　　我给儿子买了一列电动小火车的玩具，刚开始，3岁的儿子见小火车“呜呜呜”地在“铁轨”上速跑，他高兴地叫起来。就在儿子为自己的高超技术得意时，我趁他去喝奶茶，故意把组合式铁轨中间的一段衔接头错位分离。
　　过了片刻，儿子回来了，他再次拿起遥控器，可小火车才开出半圈就脱了轨，翻倒在地。
　　 “火车坏了，这下可怎么办呵？”我故意问他。儿子急哭了。我摸摸他的头：“你是男子汉，面对意外，哭不是本事。”让他自己把脱节的铁轨接上： “你再试试。”果然，小火车恢复了运行。儿子得意地说：“爸爸，是我把火车铁轨修好的！”
　　从这以后，我经常设置一些困难，训练儿子平衡正视现实的心态，让他学会开动脑筋扭转不利的局面，每次训练下来，都能取得良好的效果。
　　2004年夏天，儿子所在学校组织夏令营活动，到了目的地云天岭，老师安排同学们搞环保活动，在云天岭的周围捡拾塑料垃圾和易拉罐等。儿子与另外两名学生被安排在云天岭北面的山脚下。还没等他们把垃圾收拾干净，忽然下起了大雨，并且伴有闪电雷鸣。儿子只好与同伴躲进了附近的小山洞里避雨。
　　天黑了，大雨仍不断地下着，而且山间还泄下了山洪，两位同学被眼前的困境吓得大哭起来，儿子却格外地镇定，他对同伴说：“不要哭！现在正是吃饭的时间，我们先填饱肚子，等雨停了再想办法回基地去。”说着，从背包里拿出干粮和饮料，和另外两位学生交换着吃。
　　一个小时后，大雨终于停了。此时外面伸手不见五指。另两位同学害怕了：“路都看不见了，我们怎么回去呢？”儿子想了想，从山洞里找来一根干柴，掏出打火机点燃， “你们跟着我走！”说着，儿子在前面举着火把带路，两位同伴在后面紧跟着。他们顺着山路小径走了不到100米，忽然后面一位同学尖叫起来：“有蛇！”儿子忙转过头去：“不要惊慌！”说着，他把火把伸向后面，接着，又从路旁找来3根竹棍，对两位同学说：“每人拿上竹棍敲地，我爸爸说竹棍是蛇的舅舅，蛇听见舅舅来了，很快就会离开的！”
　　3人赶了半里多路，终于遇到前来寻找他们的老师和山林管理员……
　　也许在儿子成长的道路上还会遇到很多沟沟坎坎，但我相信从小便经历逆境情商教育的儿子，一定能克服困难，走向人生坦途。