【摘 要】
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当前教育事业发展很快,在教学中,传统的教学理念普遍认为教师在课堂教学时与学生一起探索,让学生实现文化基础的巩固,就实现了教育的真正目的。但是,随着当前社会环境的变化,
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当前教育事业发展很快,在教学中,传统的教学理念普遍认为教师在课堂教学时与学生一起探索,让学生实现文化基础的巩固,就实现了教育的真正目的。但是,随着当前社会环境的变化,对学生的要求也在不断的增加,学生的全能发展是新型教学理念的关键,学生综合素质的提高才是教育最终目的。体育是实现学生身体健康发展的关键,也是学生进行文化学习的前提,因此教师在进行体育教学时应该寻求一种符合学生实际情况的教学方式,篮球是当前高校体育课教学的大趋势,因此,教师在教学时要选择正确合理的教学形式,提高学生的能力。
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<正>近年来,总额控制已经成为医保付费方式改革的重头戏。2012年11月,人社部等3部委发布的《关于开展基本医疗保险付费总额控制的意见》指出,医保部门要"合理确定统筹地区总
人类在文化发展历程中,发明和丰富了服装,这无疑是一种伟大的物质与精神进步。现代人追求服装功能的本真,认识到"不以衣帽取人"才是为人之道,这样即可还原衣服最初拥有的功能
在我国教育体制全面改革的促进下,教育部大力提倡素质教育,并对基础教育中的小学体育教学有了新的要求:在小学体育教学中,教师在传授学生体育知识与技能的同时,还应重视德育
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[摘 要]自2016年起，研学旅行在国家政策推动下被逐步纳入学校教育，研学旅行课程化进程不断加快。研究者通过科学抽样对浙江省9所小学进行调研，从研学旅行课程的设计、实施、评价三方面出发对小学教师的课程开发现状进行分析，发现存在研学旅行课程的价值定位有偏差、课程设计主体不明确、课程主题选择较狭隘、学生创新素养提升难点等问题。对此，提出建议：在课程设计上，要清晰课程定位，明确教师地位，深度开发内容;在
[摘 要]一线教师的课程领导力正在成为学校课程开发和实践的关键。研究者通过质性研究，对43位小学一线教师进行了访谈，就教师课程领导力的现状进行了归纳，分析了教师在基于“大概念”的教学能力、跨学科整合、知识回归生活、小组合作学习等方面存在的问题，并提出了改进对策。 [关键词]课程领导力;跨学科整合;小组合作学习;问题思维 当领导力这个概念被应用到教育领域，就产生了教育领导力的概念。教育领导力最早
[摘 要]服务学习是美国用于培养公民责任的实践教育模式，与我国少先队活动在教育目标与方法上具有契合性，有利于解决少先队活动的现实问题。文章基于服务学习的教育经验，提出“一体三翼”的应用设想，探索少先队活动的优化路径。 [关键词]服务学习;少先队活动;应用设想 少先队活动已于2012年纳入国家规定的必修活动课，虽有国家政策的支持，但育人实效不佳。少先队活动以立德树人为根本任务，而服务学习（Ser