海上批量落水人员自救互救技术探索与实践

来源 :中国急救复苏与灾害医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lvyuguo_sh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文就海面战争中,大量作战人员落海后如何在水面开展自救互救,降低落水人员伤情,最大限度赢取生存时间,为医学救治争取更多机会进行分析.笔者根据执行此次研练任务取得的经验及发现的技术和装备方面的科学问题,撰写此文,为水面自救互救技术规范化、配套装备及技术推广等研究提供参考.
其他文献
英语阅读中词汇附带习得的认知局跟性:分析了英语学习者通过阅读附带习得词汇的过程,并从认知学的角度进一步阐释篇章意义与词汇意义的相互关系和作用,得出影响词汇附带习得
小学阶段是否有必要开设英语课程,在此阶段进行英语教学,其教育有什么负向功能.本文主要通过文献研究的方法了解教育负向功能的概念及表现,并分析小学阶段英语教学的负向功能
课程改革要求教师转变教学方法,把课堂交给学生.怎样让学生喜欢历史课,并成为历史课的主人,这是历史教师需要思考并解决的问题.在教学实践中,笔者总结了常用的几个关键步骤,
语音是获取语言知识和掌握语言技能的基础,在英语教学中具有极其重要的位置。学好语音是学好英语的基础,搞好语音教学是英语入门阶段教学的关键。小学生的英语学习正处在大量模
现今社会是一个知识经济时代,知识对社会的影响显得至关重要。英语作为一种国际通用语言甚至已经列入我们的教育体系中。知识对社会的发展起着推动的作用,而科技发展的前提保证
语文课堂教学是语文教师与学生的双边活动,是学生在教师教育与指导下获取语文知识、形成语文能力、陶冶思想情操的过程.作者从优化教学目标,关注学生的学习能力;优化教学过程
新课标要求语文教学要转变传统的教学方式,注重发挥学生学习的主体性。 New Curriculum Requirements Chinese teaching should change the traditional teaching methods,
本文针对当前农村初中学生英语写作存在的问题,提出通过消除写作障碍、加强英语积累、提供多样训练和完善写作评价等做法,使学生重拾英文写作的自信,拓展学生英语写作的思维,让农
一直以来,细读批评都被当作是运用西方文学理论来解读文本的法宝,实际上中国古代言、象、意的文本分析既包含了英美细读批评的内在精神,同时又超越了英美细读批评。本文即拟以古
兴趣是最好的老师。有了兴趣学生学习的积极性便会得到提高,变被动学习为主动学习,也就是现在所谓的,变“要我学”为“我要学”。