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小学阶段是否有必要开设英语课程,在此阶段进行英语教学,其教育有什么负向功能.本文主要通过文献研究的方法了解教育负向功能的概念及表现,并分析小学阶段英语教学的负向功能,同时通过访谈家长,进而提出建议,对是否取消小学英语课提供参考.
从小学英语教学看中国基础教育的负向功能
【摘 要】
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小学阶段是否有必要开设英语课程,在此阶段进行英语教学,其教育有什么负向功能.本文主要通过文献研究的方法了解教育负向功能的概念及表现,并分析小学阶段英语教学的负向功能
【机 构】
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咸宁职业技术学院
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2004年期
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