【摘 要】
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＜正＞一、觉醒的数学意识可以让我们看到更多的风景没有觉醒意识的生活是可悲的,没有觉醒意识的教学是盲目的。在我看来,要有觉醒的数学意识,不一定非得研究高尖精的数学学问。"道,无处不在。"小学数学中任何一个看似浅显的知识点,只要深究下去,它的内涵都相当丰富。这里且以"三角形"的知识点为例,剖析它能带给我们怎样的思考。
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＜正＞一、觉醒的数学意识可以让我们看到更多的风景没有觉醒意识的生活是可悲的,没有觉醒意识的教学是盲目的。在我看来,要有觉醒的数学意识,不一定非得研究高尖精的数学学问。"道,无处不在。"小学数学中任何一个看似浅显的知识点,只要深究下去,它的内涵都相当丰富。这里且以"三角形"的知识点为例,剖析它能带给我们怎样的思考。
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目的 观察左氧氟沙星治疗慢性阻塞性肺疾病急性加重期（AECOPD）下呼吸道细菌感染患者的临床效果。方法 选择2019年10月—2021年1月江西省赣州市赣县区人民医院收治的AECOPD下呼吸道细菌感染患者70例，按照随机数字表法分为研究组与对照组，各35例。2组均予对症支持治疗，在此基础上，对照组患者采用头孢替安治疗，研究组患者采用左氧氟沙星治疗，2组患者均治疗10～14 d。比较2组患者细菌清除
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＜正＞教学内容:二年级上册第五单元"观察物体（一）"第68~71页。教学目标:1.通过学生观察实物,使学生初步体会到从不同的角度观察物体所看到的形状是不同的。2.通过学生活动,正确辨认以观察者为标准所观察到的正面、左面、右面得到的图形。3.通过观察多种不同的物体,让学生体会观察物体的方法,会正确地判断观察者所看到图形所在的位置。4.通过观察、操作、想象、判断等活动,培养学生的空间
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