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课堂应避免的两种现象
课堂应避免的两种现象
来源 :新课程研究(下旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jayngu
【摘 要】
:
本学期,学校按照中心学校的部署,模仿浙江杜桥中学高效课堂"两段三步261"结构,探索课堂教学模式改革,以改变传统的"满堂灌"、"先讲后学"、"只讲不学"的现象。经过两个多月的实验,笔者
【作 者】
:
王霞
【机 构】
:
湖北省洪湖市第十一中学
【出 处】
:
新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
:
2014年12期
【关键词】
:
中心学校
学习能力
课堂教学
课文内容
合作探究
自主学习
导学
课堂模式
精致化
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本学期,学校按照中心学校的部署,模仿浙江杜桥中学高效课堂"两段三步261"结构,探索课堂教学模式改革,以改变传统的"满堂灌"、"先讲后学"、"只讲不学"的现象。经过两个多月的实验,笔者对以下两种现象深感忧虑:
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