【摘 要】
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关注每一个学生,为了每一个学生的发展,成为新课程改革的核心理念,这也是教育教学的宗旨之一。班级学生的学习成绩参差不齐,为教学工作带来了极大的挑战。面对这一情况,采用
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关注每一个学生,为了每一个学生的发展,成为新课程改革的核心理念,这也是教育教学的宗旨之一。班级学生的学习成绩参差不齐,为教学工作带来了极大的挑战。面对这一情况,采用“培优补差”的教学措施势在必行。尊重学生的主体性,开发学生的内在潜力,“培养优等生,提升中等生,促进学困生”以此全面提升学生的基本素质,提高教育教学质量。下面就结合本人在语文教学中实施的“培优补差”谈一谈个人的体会和看法。
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