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目的:评价综合设计性实验教学法的教学效果。方法:分别采用传统教学法和综合设计性实验教学法对某医科大学预防医学专业学生进行环境卫生学实验教学,采用考试和问卷调查评价教学效果。结果:实验组学生对实验相关内容的掌握程度明显优于对照组,更愿意采用综合设计性实验教学法。结论:综合设计性实验教学法可在环境卫生学实验中应用。