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近几年微课迅猛发展，以J师范学校数学专业师范生为例，结合微课的理论研究和发展，进行与微课相关的调查，多角度地分析高校师范生对微课的认识以及开设微课的可行性．
师范专业开设微课的可行性研究——基于数学师范专业的调查
【摘 要】
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近几年微课迅猛发展，以J师范学校数学专业师范生为例，结合微课的理论研究和发展，进行与微课相关的调查，多角度地分析高校师范生对微课的认识以及开设微课的可行性．
【机 构】
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江苏第二师范学院数学与信息技术学院,江苏昆山高新区西塘实验小学
【出 处】
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江苏第二师范学院学报
【发表日期】
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2016年12期
【基金项目】
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2015年江苏省教育厅教改课题“‘互联网＋’背景下师范生教学技能发展新模式的建构研究”（项目编号：2015JSJG558）.
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