【摘 要】
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【教学内容】人教版数学三年级上册第83-84页及相关练习。【教学过程】一、创设情境,激趣揭题出示小蚂蚁爬树叶的动画情境图。师:你看到了什么?生:小蚂蚁绕着树叶爬了一圈。师:一圈也可以说一周,图形一周的长度在数学上有个名字叫周长。今天这节课和老师一起来认识平面图形的周长。（板书:认识周长）二、感受封闭图形,认识周长的概念1.摸一摸。（出示教科书第83页情境图）
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<正>【教学内容】人教版数学三年级上册第83-84页及相关练习。【教学过程】一、创设情境,激趣揭题出示小蚂蚁爬树叶的动画情境图。师:你看到了什么?生:小蚂蚁绕着树叶爬了一圈。师:一圈也可以说一周,图形一周的长度在数学上有个名字叫周长。今天这节课和老师一起来认识平面图形的周长。（板书:认识周长）二、感受封闭图形,认识周长的概念1.摸一摸。（出示教科书第83页情境图）
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