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创设“真”情境缔造高效课堂--浅谈数学课堂情境创设的误区与思考
创设“真”情境缔造高效课堂--浅谈数学课堂情境创设的误区与思考
来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:huwei00
【摘 要】
:
不可否认情境的创设对数学教学有时起着关键的作用,但如今有些数学课堂中的情境创设却缺少真实性,情境与数学内容相脱离.情境创设应该从儿童发展的内在需要出发,应有真实性、
【作 者】
:
李爱萍
【机 构】
:
江苏省泰兴市宣堡小学 225400
【出 处】
:
读写算(教育教学研究)
【发表日期】
:
2012年94期
【关键词】
:
真实性
数学味
发展性
吸引力
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不可否认情境的创设对数学教学有时起着关键的作用,但如今有些数学课堂中的情境创设却缺少真实性,情境与数学内容相脱离.情境创设应该从儿童发展的内在需要出发,应有真实性、数学味、发展性、吸引力.
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