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随着大学生消费观念的不断变化,互联网分期金融产品的出现满足了部分大学生群体的消费欲望,但互联网分期金融兼具本身的金融性、盈利性、风险性,需要大学生正确看待和使用分期金融。高校作为价值观塑造的主阵地,需要加强对大学生价值观、消费观、信用观的引导。本文对广东大学生的互联网分期金融的使用状况进行调查,总结其特点,为高校如何引导大学生科学使用互联网分期金融提出对策。