【摘 要】
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当前,题海战术依然广泛存在于高三数学的教学之中,教师和学生花费了大量的时间和精力,但收效甚微。任教高三数学的教师应利用数据分析的手段,科学地了解学生的具体掌握情况,
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当前,题海战术依然广泛存在于高三数学的教学之中,教师和学生花费了大量的时间和精力,但收效甚微。任教高三数学的教师应利用数据分析的手段,科学地了解学生的具体掌握情况,找到一些有针对性的措施,提升授课效率,从而达到事半功倍的效果。
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