“mò”“méi”怎能随便读——与杨旭老师商榷

来源 :小学教学参考:语文版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:songyuyue
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《小学教学参考》语文版2005年第四期刊登了安徽桐城市大关镇小关小学杨旭老师的《精彩的“mò”“méi”之争》一文。文中谈到在学习《可爱的草塘》一课时,学生对于“连忙脱掉鞋袜,跳进没膝盖深的水里逮起来”一句中的“没”字的读音有争议,一方认为读“mò”,一方认为读“méi”。老师本想提醒,但因双方都从不同角度阐述自己的理由,老师宣布:大家说得都很有道理,所以今天老师就不规定“标准答案”了,你们可以用自己喜欢的读音去读。学生们一阵欢呼。
其他文献
目标教学使课堂结构更严谨、完整,内容更明朗,重点更突出,反馈更及时,提高了课堂效率。其中,目标是课堂的出发点和归宿,教师应在导学达标这一中心环节上,应用各种教学手段,充分发挥学
期刊
东南亚是全球最年轻的地区之一,一些国家正面临“青年膨胀”带来的一系列挑战。这些挑战如果应对不当,将极大地影响地区稳定与安全。中国应该从“亲诚惠容”的理念出发,重视做好
<正>由于小学生处于成长时期,思想意识正在逐渐形成之中,思考问题比较片面.再加上有的教师在作文指导中总喜欢用自己的思路去框住学生的思路,或命题脱离学生的生活实际,往往
<正>教学的根本目的是使学生善学、会学.也就是使学生“学会”学习.学生学习和掌握学习方法的过程,具有一定的周期性.即“学习方法→调控方法→提高方法”.一般来说,组织得好
<正>1、通过找春天的活动,培养一年级小朋友热爱大自然,热爱祖国的思想感情,陶冶美的情操。2、通过活动,培养学生观察、思维、想象、记忆等能力。
期刊
期刊
<正>所谓“突破一点”法,就是从整篇文章着眼,选择一个突破点,这个突破点可以是文章中的一个字、一个词、一个句,也可以是文章的过渡段,还可以是文章的插图、背景材料等.但不
期刊
<正>看图作文是根据图画形象进行述评的一种作文训练形式.看图作文可分单幅图(片断图)作文和多幅图(情节图)作文两种.看单幅图作文,一般要求先通过想象丰富图体,叙述成段,再
期刊