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所谓和谐课堂，是师生互动、探究、学习的场所，师生关系融洽，民主气氛浓烈，设计科学合理，教学目标明确，旋律主调清晰。这样的课堂，教学过程......
传统的历史讲评课，教师凭借所谓的“标准答案”担任“主演”，学生大多是“配角”，有的还是“群众演员”，甚至是“听众”。课虽然上完了......
《小学教学参考》语文版2005年第四期刊登了安徽桐城市大关镇小关小学杨旭老师的《精彩的“mò”“méi”之争》一文。文......
在艺术表现中，从提供“标准答案”变为共同“寻求新知”，同一练习可能有多种答案，对同一乐曲可能有多种理解。如聆听《假如幸福的话拍......
教育的真谛在于最大限度发掘人的潜能。新课程标准提出的“倡导探究性学习”理念，彻底改变了学生的学习方式，变被动学习为主动学习，充......
严格地讲，在很大程度上，现行的中学文史教育(尤其政治和历史)，在绝大多数师生心目中，所谓的“备考”不过是一种竭力促使学生的思维判断......
