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在传统的教育教学观念下，教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，可谓高尚；却淡漠了教师自身劳动的快乐。教师是园丁，培育着祖国花朵的发育与成长；却忽略了园丁的工作有永远不可修复的季节性和只能按照园丁的意愿来修剪花朵的强制性。人们津津乐道地信奉着“要给学生一杯水，教师自身要有一桶水”的信条，却忽视了学生不是简单的承载容器的简单道理，