【摘 要】
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财经类专业拔尖人才是具备流利外语、高超的跨文化交流能力和扎实的财经知识的应用复合型人才。传统的以教师讲授为主的课堂教学存在一系列弊端,以学生为中心的OBE(成果导向教育)理念符合现阶段教学改革的需要。教师通过深化教育内涵,推动教学内容重构、教学方法改进、教学评价改革,拓展教与学的维度,提升学生的综合实践能力。然而,在高校财经类专业课程改革的进程中也存在一些争议,值得高校和教师不断反思改进。
【基金项目】
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2022年山东财经大学教学改革研究项目“产教融合背景下高校财经类专业创新创业人才培养模式探索”(SC202203);
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财经类专业拔尖人才是具备流利外语、高超的跨文化交流能力和扎实的财经知识的应用复合型人才。传统的以教师讲授为主的课堂教学存在一系列弊端,以学生为中心的OBE(成果导向教育)理念符合现阶段教学改革的需要。教师通过深化教育内涵,推动教学内容重构、教学方法改进、教学评价改革,拓展教与学的维度,提升学生的综合实践能力。然而,在高校财经类专业课程改革的进程中也存在一些争议,值得高校和教师不断反思改进。
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