中小学数学教学渗透品德教育的探讨

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<正>学校德育主要是通过班级管理、各科教学、课外、校外活动等进行的,而教学是学校的主要工作,是实施德育的重要途径,所以我们要重视、利用这一途径对学生进行德育教育。而目前我们对班级德育教育是相当重视和研究得比较多,但对学科德育教育却研究得比较少,尤其是对每一学科(政治思想品德课除外)如何渗透德育教育缺乏系统的理论研究。所以使学科教学中进行德育教育渗透时,缺乏一套系统的,可供操作的具体理论指导,因而成效不大。尤其是象数学这样的对学生思想品德的形成和发展有深刻影响的普通中小学教育中的主要学科,明显存在这种情况。本文就试图探讨教学中渗透德育的有关理论问题。
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