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在素质教育背景下,有大量教育学者倡导使用“启发式”教学模式.该模式使用的教学内容和教学结构具有较强的启发意义,整个教学过程科学合理,形成一个有机整体.在数学教学实践中科学运用该模式,有利于促进学生思维能力的全面提升.
“启发式”教学模式下的高中数学教学案例分析r——以“正弦定理”课堂教学为例
【摘 要】
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在素质教育背景下,有大量教育学者倡导使用“启发式”教学模式.该模式使用的教学内容和教学结构具有较强的启发意义,整个教学过程科学合理,形成一个有机整体.在数学教学实践中科学运用该模式,有利于促进学生思维能力的全面提升.
【机 构】
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甘肃省定西市,甘肃省通渭县第一中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年87期
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