【摘 要】
:
目的 探讨超声吸引刀(CUSA)在肝包虫全囊切除中分离组织的效果及技巧.方法 回顾性分析2007年7月至2010年3月使用超声吸引刀行肝包虫全囊切除组(38例)与常规肝包虫全囊切除组(
【机 构】
:
新疆自治区人民医院肝胆外科,新疆乌鲁本齐,830001
论文部分内容阅读
目的 探讨超声吸引刀(CUSA)在肝包虫全囊切除中分离组织的效果及技巧.方法 回顾性分析2007年7月至2010年3月使用超声吸引刀行肝包虫全囊切除组(38例)与常规肝包虫全囊切除组(42例)在手术时间、术中出血量、手术后3d引流量、及住院时间方面进行对比.结果 超声吸引刀组的平均手术时间(75.0±19.2)min,常规手术组为(96.0±22.8)min,差异有统计学意义(P<0.05),术中均无大血管损伤;超声刀组术中出血量为(120.0±13.4)g,常规手术方式术中出血量为(210.0±33.5)g,明显少于常规手术组(P<0.01),超声刀组术后3d腹腔引流量为(110.0±45.8)ml,明显少于常规手术组(325.0±105.4)ml(P<0.01),超声吸引刀组住院时间(7.2±3.5)d,明显少于常规手术组(11.5+3.3)d(P<0.01)使用超声吸引刀行肝包虫全囊切除术组在手术时间、术中出血量、术后3d引流量及住院时间方面均少于常规肝包虫全囊切除术组.结论 在肝包虫全囊切除术中使用超声吸引刀进行分离是安全、有效的,值得在临床推广.
其他文献
《语文课程标准》指出:“语文是实验性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。”同时在课程目标第四学段阅读部分还规定:“了解基本的语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点。”基于这两点,目前,初中语文语法知识的教学几乎到了“淡出”的地步,语文教学更多的是倡导学生对文学作品主体的感悟,更多的是赏析文章主旨和品味文章语言,几乎所有
目的 分析梅州市乙型脑炎流行特征,为乙型脑炎预防控制工作提供科学依据.方法 采用描述性流行病学调查、ELISA检测方法对梅州市2003~2011年乙脑病例检测和分析.结果 2003~2011
摘 要 职业高中数学教学应注重的问题很多,要注重初中与职高数学教学的衔接,灵活使用职高教学教材,针对不同专业制定数学大纲,注意教学中的层次化,加强课外辅导,重启发,培养学生自学能力。 关键词 职业高中数学 衔接 教材 层次化 课外辅导 职业高中与普通高中在数学课教学中有很大的区别。数学课在普通高中作为一门主科,学生基础较好,学习兴趣浓。而职业高中数学课作为一门工具课,是为专业课服务的,学生
目的:探讨中老年妇女血清雌激素水平与冠心病(CHD)和心功能的相关性,及其运动试验对冠心病的诊断价值。方法:选取因发作性胸痛胸闷症状疑诊CHD入院的中老年妇女85例,根据月经
从事思想品德课教学工作己第十八年了。作为一名初中思想品德的老教师我认识到我必须不断学习和探索适应新课程的教学方法,让学生真正能从思想品德中有所获,让学生热爱思想品德的学习。 一、传统教学法与新教学法的关系 现今我们都热衷于运用创造各种各样的新教学法,都希望能推陈出新。这无疑是个好现象,因为不管哪种新教学法都有同样的目的与理念,那就是要激发学生的学习积极性;注重培养学生的各种能力;强调学生在教学
目的:为了研究大黄对小儿胃肠功能衰竭的作用机制。为小儿胃肠功能障碍的防治提供理论依据。方法:将68例胃肠功能衰竭患儿随机分为大黄治疗组38例和常规治疗组30例。大黄治疗
一、语文课程的发展趋势 语文课程是一个不断发展着的范畴。语文课程改革是语文教育改革中最为关键和敏感的部分,它往往是语文教育改革的首要突破口。那么现代语文课程的改革如何进行,其发展特点和趋势是什么?我认为主要表现在如下几个方面: (一)语文课程的生活化。指的是语文与生活的密切联系。语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,是用来反映生活并服务于生活的。《语文课程标准》指出语文学习要“关注