论文部分内容阅读
课程标准指出：“数学不仅要考虑数学自身的特点。更应遵循学生学习数学的心理规律．强词从学生已有的生活经验出发。让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。”那么。在数学教学活动中如何贯彻新课程的理念呢？笔者以一道练习题为例谈谈看法。