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语文在小学阶段对学生的影响是非常大的,但是现今的小学生普遍对语文兴趣不大,这个现状亟待改变.传统的语文课堂忽略了学生主体的地位,教师以单调的方式,将他们当做了容纳知识的容器,而不是有情感与思想的学习者.笔者总结多年教学经验,简要谈谈对小学语文互动教学的思考与看法,仅供参考.
小学语文互动教学的思考
【摘 要】
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语文在小学阶段对学生的影响是非常大的,但是现今的小学生普遍对语文兴趣不大,这个现状亟待改变.传统的语文课堂忽略了学生主体的地位,教师以单调的方式,将他们当做了容纳知
【机 构】
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康乐县苏丰小学 731500
【出 处】
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速读（上旬）
【发表日期】
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2019年3期
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