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近年来,随着我国教育改革的不断深人,为了进一步满足学生的发展需求,增强学生的核心素养,高考历史试卷愈发重视知识的联系性与 系统性,我们在教学中要培养学生的创造思维与辩证能力,以提高学生的知识运用水平,推进现代教 育事业的长足发展。本文主要就高考历史开放性试题的特点分析及高中历史教学措施展开探讨,希望能够对日后的相关研究有所帮助。