【摘 要】
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目的：以国家＂名老中医药专家传承工作室＂（以下简称＂名医工作室＂）政策为背景,通过分析＂名医工作室＂知识转移中学习的内在机制来研究中医知识的有效转移。方法：运用复杂适应系统理论和社
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目的：以国家＂名老中医药专家传承工作室＂（以下简称＂名医工作室＂）政策为背景,通过分析＂名医工作室＂知识转移中学习的内在机制来研究中医知识的有效转移。方法：运用复杂适应系统理论和社会学习理论分析中医知识传承转移过程中的学习机制。结果：中医知识传承转移系统本质上是一个复杂适应系统,也是一个社会学习过程。中医知识转移主要是隐性知识的显性化和转移,知识转移的内在模式是转移主体与环境之间不断地交互、反馈,共同促进知识转移的发生与发展。中医知识转移中学习的发生源于知识势差和知识接受方的需求与期待,但知识转移的根本动
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