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针对医学检验本科生在校期间沟通教育的不足,提出在实习期间应分析学生特点,结合各教学单位的工作实际设立培养目标,有计划、有步骤地进行沟通能力培养;在培养的不同阶段,评价体系对教学效果进行评估和总结,并通过PDCA等管理学方法对培养模式和评价体系进行验证、调整和持续改进。
构建医学检验专业本科实习生沟通能力培养模式和评价体系
【摘 要】
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针对医学检验本科生在校期间沟通教育的不足,提出在实习期间应分析学生特点,结合各教学单位的工作实际设立培养目标,有计划、有步骤地进行沟通能力培养;在培养的不同阶段,评
【机 构】
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福建医科大学附属第一医院检验科,福建省肿瘤医院检验科
【出 处】
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福建医科大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2017年02期
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