【摘 要】
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<正>为了解教师交流轮岗的发展前景,2010年3月,笔者采用问卷方式向江苏省内10所不同类型学校518名教师进行了调查。调查显示,义务教育阶段,教师交流轮岗是大势所趋。本文系江
【机 构】
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江苏省大丰市刘庄小学,江苏省阜宁县沟墩实验小学
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<正>为了解教师交流轮岗的发展前景,2010年3月,笔者采用问卷方式向江苏省内10所不同类型学校518名教师进行了调查。调查显示,义务教育阶段,教师交流轮岗是大势所趋。本文系江苏省教育科学"十二五"规划重点课题《义务教育阶段教师流动制度可行性研究》阶段成果之一。一、教师流动的主流积极向上调查显示,在流动的目的上,33.2%的教师想换个环境发展而主动选择流动,这种情况,发达地区高于欠发达地区;20.1%的教师因为评职称等有此要求而选
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