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为促进学生良好心理品质养成，呵护学生健康成长，三门峡职业技术学院紧紧围绕“适应、发展、就业、成才”四大主题，深入开展丰富多彩的心理健康教育活动，引导全体教师、宿管员、学生干部参与心理健康教育工作，充分发挥各级学生会心理部、心理协会、心理志愿者三支学生队伍在朋辈心理互助中的作用，不断加强和完善课程教学、心理活动、咨询服务、危机干预四大体系建设，逐步形成了以“准”“全”“深”“多”“宽”为特色的心理健康教育工作体系。
准确定位，把握心理健康教育工作目标
一是准确定位心理健康教育工作的目标。社会的和谐发展与人自身幸福的关键在于个体是否具有健全的人格。心理健康教育工作应将“人”的教育放在首位，将心理健康教育作为推进学生全面发展、养成健全人格、提高生活质量的重要抓手，坚持把“学生健康心理品质的养成”和“解决成长中存在的问题”两者并重，重点培养学生良好心理品质和健全的人格，实现学生未来的可持续发展。为此，学校利用教师培训、辅导员培训、后勤服务人员培训等多种途径对全体教职员工普及心理健康知识，帮助他们转变“心理健康教育只是少数部门工作责任”的偏颇认识、转变“心理健康教育只针对少数问题学生”的狭隘思维，做到人人懂心理、人人重教育、人人都是学生心理健康成长引路人，真正实现全员育人。二是实现心理健康教育工作全覆盖。心理健康教育工作的准确定位，促使我们对心理健康教育做出重大改革，把对少数学生的关爱转移到对全体学生的关爱，把以干预和矫治为主转变为教育与发展并重，把心理健康教育课程作为学校的基本素质必修课程固化在人才培养方案中，并根据不同年级学生的心理差异和发展重点，有针对性地对不同年级学生开展心理健康教育专题讲座：对一年级新生，以“适应”为主题，重点开展以“迈好大学第一步”为专题的入学教育讲座，以“快乐学习·健康成长”“学习中的幸福感”为专题的学习讲座，以“成长路上伴我行”为专题的人际关系讲座。对二年级学生，以“发展”为主题，开展以“情商与成功”为专题的知识讲座，以“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”为专题的战胜挫折讲座，以“我的青春我做主”为专题的励志讲座，以“生命的价值”为专题的教育讲座等。对三年级学生，以“就业”为主题，开展以“你准备好了吗”为专题的就业知识讲座等。
健全体制，构建立体多元心理健康教育体系
一是成立了学校学生心理健康教育工作领导小组，印发了《关于加强学生心理健康教育工作的实施意见》，规范了全校学生心理健康教育工作，明确了心理健康教育工作的流程和相关部门的职责，对全校心理健康教育工作做了统一部署和要求，多次召开专题会议听取心理健康教育工作汇报，研究和解决心理健康教育工作中存在的问题。二是成立了学校心理健康教育中心和心理教研室，负责制定我校学生心理健康教育工作规划，具体落实全校心理健康教育的教学、科研及辅导和咨询工作任务。三是各院部均成立了心理健康教育工作小组，负责落实各院部学生心理健康教育工作。四是建构纵向和横向心理健康工作网络。纵向：构建了学校、院部、班级、宿舍四级心理健康教育工作体系，组建了由心理健康教育中心专职人员、辅导员、公寓管理员、班级心理委员和各宿舍心理信息员共同组成的心理健康教育工作队伍。横向：形成了与黄河医院、康复医院、三门峡市医院等医学诊治机构沟通合作、创新竞争、充满活力、可持续发展的校医运行机制。五是建立健全心理健康教育运行机制，形成了课内与课外、教育与指导、咨询与自助相结合的心理健康教育工作体制。
深化改革，扎实推进心理健康教育课程教学
学校积极深化心理健康教育课程改革，改心理知识传授为促进学生良好心理品质的养成，在长期实践中，我们探索构建了“班级授课、专题讲座、个别咨询、团体辅导、网上沟通”五位一体的心理健康教育教学模式。一是将心理健康教育纳入人才培养方案，将《心理健康教育》作为必修课开设。二是将《消费心理学》《恋爱与婚姻》《心理学与生活》《领导心理学》等作为选修课予以补充，建立了适应学生心理健康教育不同层面需求的课程体系。三是通过心理电影赏析、心理测查、辩论赛、专题讲座和心理素质拓展训练等，加强心理健康教育实践环节的教学。在教学活动中，我们始终贯穿一条主线：创设情境→参与活动→体验感悟→整合经验→迁移经验→内化经验→形成品质，通过“学、悟、训、练、验”，经过课堂教学中的听和学、参与活动时的做和悟、素质拓展中的训和练、现实生活中的演和验，引发情感体验，改变认识，重建行为，最终内化为学生良好的心理品质。
多措并举，开展丰富多彩心理健康教育活动
一是多方宣传，通过在三门峡电视台科教频道设立的《心灵天地》栏目、三门峡广播电台的《青春崤函》杂志、心理健康教育专题网站、三职院心协贴吧、三职院心协QQ群、校园广播、电子屏、宣传橱窗、心理热线等多种媒介营造良好的心理健康教育氛围。迄今为止，三门峡电视台科教频道播出《心灵天地》46期，发放宣传彩页14000份，制作宣传板70余块，广播播放心理稿件700余篇，橱窗宣传63次，心理健康教育中心网站上传心理知识文章近1900篇，网络咨询200多条，接听心理热线300余个，取得了很好的效果。二是实施新生心理普查，先后对学生进行了“就业问卷调查、幸福感测查、自我效能感测查、气质测查、性格内外向测查、人际关系测查、恋爱观测查、自卑心理测查”等；根据普查结果，建立心理档案，并有针对性地开展专题讲座、团体辅导和心理咨询，对筛查出来的学生进行积极干预。三是积极开展心理健康教育宣传月和“5·25”心理健康节等，广泛开展专题讲座，组织心理征文、心理影片赏析、心理树、心理知识竞赛、心理沙龙、心理剧表演等活动，普及心理健康知识、增强学生心理健康意识、优化学生心理品质。目前已举办心理健康教育宣传月8届，播放心理影片50余部，开展心理沙龙33期，创作心理剧本120余部，直接参与演出学生1000余人次，参与编排和观看学生10000余人次。四是成立心理协会学生社团，充分发挥朋辈心理辅导的作用。心理协会自2003年成立以来，广泛开展专题培训、读书沙龙、拓展训练等活动，学生综合素质得到极大提高。2013年6月，10名心理协会的同学在函谷关勇救落水儿童的事迹先后被三门峡政府网站、大公网、河南省教育厅网站等广泛传载，在社会各界引起了广泛的关注和赞誉。心理协会也连续八年被学校评为“优秀学生社团”。
拓宽渠道，勇于担责积极服务社会
作为三门峡市唯一的高校，学校还勇于承担社会责任，积极发挥高校服务社会职能，充分利用自身资源，整合社会力量，广泛开展心理健康教育“四进”活动。一是“进社区”，先后组织心理志愿者走进湖滨社区、涧河街道、康乐敬老院等25个社区不定期开展讲座和现场咨询等活动；今年在其中8个社区建立“心理健康教育进社区示范点”，定期开展服务活动。二是“进学校”，为全市中小学心理健康教育工作提供免费技术指导，协助三门峡市一高、交口中学、市外国语小学等学校建立心理辅导室，为三门峡市实验高中、灵宝三高等学校开展“放飞梦想、轻松备考”大型考前减压团体心理辅导。三是“进乡村”，结合暑期“三下乡”社会实践活动，赴陕县张村镇、观音堂煤矿等开展送心理健康知识下乡、亲子沙龙等活动，为构建和谐社会奉献一份力量。四是“进单位”，和市妇联、市总工会联合开展心理健康教育进单位活动，先后走进义马市政府、三门峡市金渠集团、三门峡电力集团、三门峡市住建局、陕县县政府等机关企事业单位开展30余场工作人员减压、情绪调节公益心理健康教育专题讲座。
由于心理健康教育中心的突出贡献，2013年3月学校被授予“河南省维护妇女儿童权益先进集体”光荣称号，2013年4月被授予“三门峡市工人先锋号”光荣称号，2014被确定为“河南省第二批普通高等学校心理健康教育试点单位”；依托学校建立的三门峡市未成年人心理健康辅导中心，2012年被河南省文明办确定为“河南省未成年人心理健康辅导中心试点单位”，2015年3月被中央文明办表彰为“第三届全国未成年人思想道德建设先进单位”。
责编：汇 潮
准确定位，把握心理健康教育工作目标
一是准确定位心理健康教育工作的目标。社会的和谐发展与人自身幸福的关键在于个体是否具有健全的人格。心理健康教育工作应将“人”的教育放在首位，将心理健康教育作为推进学生全面发展、养成健全人格、提高生活质量的重要抓手，坚持把“学生健康心理品质的养成”和“解决成长中存在的问题”两者并重，重点培养学生良好心理品质和健全的人格，实现学生未来的可持续发展。为此，学校利用教师培训、辅导员培训、后勤服务人员培训等多种途径对全体教职员工普及心理健康知识，帮助他们转变“心理健康教育只是少数部门工作责任”的偏颇认识、转变“心理健康教育只针对少数问题学生”的狭隘思维，做到人人懂心理、人人重教育、人人都是学生心理健康成长引路人，真正实现全员育人。二是实现心理健康教育工作全覆盖。心理健康教育工作的准确定位，促使我们对心理健康教育做出重大改革，把对少数学生的关爱转移到对全体学生的关爱，把以干预和矫治为主转变为教育与发展并重，把心理健康教育课程作为学校的基本素质必修课程固化在人才培养方案中，并根据不同年级学生的心理差异和发展重点，有针对性地对不同年级学生开展心理健康教育专题讲座：对一年级新生，以“适应”为主题，重点开展以“迈好大学第一步”为专题的入学教育讲座，以“快乐学习·健康成长”“学习中的幸福感”为专题的学习讲座，以“成长路上伴我行”为专题的人际关系讲座。对二年级学生，以“发展”为主题，开展以“情商与成功”为专题的知识讲座，以“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”为专题的战胜挫折讲座，以“我的青春我做主”为专题的励志讲座，以“生命的价值”为专题的教育讲座等。对三年级学生，以“就业”为主题，开展以“你准备好了吗”为专题的就业知识讲座等。
健全体制，构建立体多元心理健康教育体系
一是成立了学校学生心理健康教育工作领导小组，印发了《关于加强学生心理健康教育工作的实施意见》，规范了全校学生心理健康教育工作，明确了心理健康教育工作的流程和相关部门的职责，对全校心理健康教育工作做了统一部署和要求，多次召开专题会议听取心理健康教育工作汇报，研究和解决心理健康教育工作中存在的问题。二是成立了学校心理健康教育中心和心理教研室，负责制定我校学生心理健康教育工作规划，具体落实全校心理健康教育的教学、科研及辅导和咨询工作任务。三是各院部均成立了心理健康教育工作小组，负责落实各院部学生心理健康教育工作。四是建构纵向和横向心理健康工作网络。纵向：构建了学校、院部、班级、宿舍四级心理健康教育工作体系，组建了由心理健康教育中心专职人员、辅导员、公寓管理员、班级心理委员和各宿舍心理信息员共同组成的心理健康教育工作队伍。横向：形成了与黄河医院、康复医院、三门峡市医院等医学诊治机构沟通合作、创新竞争、充满活力、可持续发展的校医运行机制。五是建立健全心理健康教育运行机制，形成了课内与课外、教育与指导、咨询与自助相结合的心理健康教育工作体制。
深化改革，扎实推进心理健康教育课程教学
学校积极深化心理健康教育课程改革，改心理知识传授为促进学生良好心理品质的养成，在长期实践中，我们探索构建了“班级授课、专题讲座、个别咨询、团体辅导、网上沟通”五位一体的心理健康教育教学模式。一是将心理健康教育纳入人才培养方案，将《心理健康教育》作为必修课开设。二是将《消费心理学》《恋爱与婚姻》《心理学与生活》《领导心理学》等作为选修课予以补充，建立了适应学生心理健康教育不同层面需求的课程体系。三是通过心理电影赏析、心理测查、辩论赛、专题讲座和心理素质拓展训练等，加强心理健康教育实践环节的教学。在教学活动中，我们始终贯穿一条主线：创设情境→参与活动→体验感悟→整合经验→迁移经验→内化经验→形成品质，通过“学、悟、训、练、验”，经过课堂教学中的听和学、参与活动时的做和悟、素质拓展中的训和练、现实生活中的演和验，引发情感体验，改变认识，重建行为，最终内化为学生良好的心理品质。
多措并举，开展丰富多彩心理健康教育活动
一是多方宣传，通过在三门峡电视台科教频道设立的《心灵天地》栏目、三门峡广播电台的《青春崤函》杂志、心理健康教育专题网站、三职院心协贴吧、三职院心协QQ群、校园广播、电子屏、宣传橱窗、心理热线等多种媒介营造良好的心理健康教育氛围。迄今为止，三门峡电视台科教频道播出《心灵天地》46期，发放宣传彩页14000份，制作宣传板70余块，广播播放心理稿件700余篇，橱窗宣传63次，心理健康教育中心网站上传心理知识文章近1900篇，网络咨询200多条，接听心理热线300余个，取得了很好的效果。二是实施新生心理普查，先后对学生进行了“就业问卷调查、幸福感测查、自我效能感测查、气质测查、性格内外向测查、人际关系测查、恋爱观测查、自卑心理测查”等；根据普查结果，建立心理档案，并有针对性地开展专题讲座、团体辅导和心理咨询，对筛查出来的学生进行积极干预。三是积极开展心理健康教育宣传月和“5·25”心理健康节等，广泛开展专题讲座，组织心理征文、心理影片赏析、心理树、心理知识竞赛、心理沙龙、心理剧表演等活动，普及心理健康知识、增强学生心理健康意识、优化学生心理品质。目前已举办心理健康教育宣传月8届，播放心理影片50余部，开展心理沙龙33期，创作心理剧本120余部，直接参与演出学生1000余人次，参与编排和观看学生10000余人次。四是成立心理协会学生社团，充分发挥朋辈心理辅导的作用。心理协会自2003年成立以来，广泛开展专题培训、读书沙龙、拓展训练等活动，学生综合素质得到极大提高。2013年6月，10名心理协会的同学在函谷关勇救落水儿童的事迹先后被三门峡政府网站、大公网、河南省教育厅网站等广泛传载，在社会各界引起了广泛的关注和赞誉。心理协会也连续八年被学校评为“优秀学生社团”。
拓宽渠道，勇于担责积极服务社会
作为三门峡市唯一的高校，学校还勇于承担社会责任，积极发挥高校服务社会职能，充分利用自身资源，整合社会力量，广泛开展心理健康教育“四进”活动。一是“进社区”，先后组织心理志愿者走进湖滨社区、涧河街道、康乐敬老院等25个社区不定期开展讲座和现场咨询等活动；今年在其中8个社区建立“心理健康教育进社区示范点”，定期开展服务活动。二是“进学校”，为全市中小学心理健康教育工作提供免费技术指导，协助三门峡市一高、交口中学、市外国语小学等学校建立心理辅导室，为三门峡市实验高中、灵宝三高等学校开展“放飞梦想、轻松备考”大型考前减压团体心理辅导。三是“进乡村”，结合暑期“三下乡”社会实践活动，赴陕县张村镇、观音堂煤矿等开展送心理健康知识下乡、亲子沙龙等活动，为构建和谐社会奉献一份力量。四是“进单位”，和市妇联、市总工会联合开展心理健康教育进单位活动，先后走进义马市政府、三门峡市金渠集团、三门峡电力集团、三门峡市住建局、陕县县政府等机关企事业单位开展30余场工作人员减压、情绪调节公益心理健康教育专题讲座。
由于心理健康教育中心的突出贡献，2013年3月学校被授予“河南省维护妇女儿童权益先进集体”光荣称号，2013年4月被授予“三门峡市工人先锋号”光荣称号，2014被确定为“河南省第二批普通高等学校心理健康教育试点单位”；依托学校建立的三门峡市未成年人心理健康辅导中心，2012年被河南省文明办确定为“河南省未成年人心理健康辅导中心试点单位”，2015年3月被中央文明办表彰为“第三届全国未成年人思想道德建设先进单位”。
责编：汇 潮