【摘 要】
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最大限度地使学生的潜能得到开发是素质教育进入课堂的第一要义,在历史课堂教学中我发现历史典故、史料在很大程度上能够“点燃”学生头脑中的火把,从而激发学生学习的主动性
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最大限度地使学生的潜能得到开发是素质教育进入课堂的第一要义,在历史课堂教学中我发现历史典故、史料在很大程度上能够“点燃”学生头脑中的火把,从而激发学生学习的主动性,提高学生对史实分析、归纳、概括、表述和评价的能力。
To maximize the potential of students to develop quality education into the classroom is the first important meaning in the history of classroom teaching I found allusions, historical materials to a large extent, to “ignite” the torch in the minds of students in order to inspire students Learning initiative, improve students’ ability to analyze, summarize, summarize, express and evaluate facts.
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