核因子-KB与动脉粥样硬化

来源 :中国老年学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tianxu36966688
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
核因子(NF)-KB是属于Rel家族的转录因子,是与诸多包括动脉粥样硬化(AS)在内炎症性疾病密切相关的细胞内信号转导通路。在AS发展的各个阶段,从斑块形成到稳定和破裂,活化的NF—KB通过调节下游如细胞因子1、炎症介质、趋化因子等参与AS的信号转导。
其他文献
数学教育的根本目的在于培养数学能力,而数学思维能力是数学能力的核心。数学语言与数学思维有着密切关系;数学语言既是教学思维的载体,又是数学思维的具体表现;既是表达的工具,又
目的探讨老年性痴呆等神经退行性疾病患者大脑中神经元烟碱型胆碱能受体(n AchRs)的丢失是否与异常增高的脑铁有关,以及铁神经毒性的作用机制,寻求预防途径。方法建立铁致神
鲁布革电厂GIS型CT过载运行的可行性研究云南省电力局杨兴旺1问题的提出1993年6月起,云南将开始向广东输送季节性电能。根据协议,初期输送有功功率为300MW,云南通过鲁布革电厂的一回220kV出线(鲁天线)实
舞蹈是唱歌时感情的升华,舞蹈是以发展儿童音乐能力为主的一种活动,音乐是它的灵魂,儿童在伴随音乐进行舞蹈的过程中,表现具有一定形象、一定意境、并唤起好奇心与联想,从中学到一
<正> 随着我国改革开放的进一步深入和社会主义市场经济制度的确立,特别是我国加入WTO以后,企业经营发展面临着新的机遇和挑战。企业经营者作为企业的领导者和管理者,如何抓
介绍某变电站工程防火墙支撑体系的改进,分格缝设置、模板拼装方法的创新,混凝土浇筑过程的控制的方法.
学习环境中的情境必须有利于学习者对所学内容的意义建构。在教学中,创设有利于学习者建构意义的情境,是重要的教学措施和环节,在教学设计时必须进行“教学情境设计”,经过半年多
子曰:“温故而知新。”复习旧知识才能更好的理解新知识。又有古训“书读千遍,其义自现。”是说通过反复多次的朗诵,自然就能理解其中的含义。可见知识的重现对一个人的学习可以
感恩教育己经成为大学生思想政治教育的一个重要内容。如何加强大学生的感恩教育,己成为迫切需要探讨并解决的问题之一。本文通过对大学生感恩教育的阿涵和意义的探究,以及当前