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<正>数学是一门抽象的学科,任何一个数学概念、法则、公式的产生,都离不开抽象概括、逻辑推理的思维方法,而小学生的认识是处于由直观形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,在很大程度上是依靠动作进行思维,靠直观感知获取知识。
充分发挥动手操作的有效性
【摘 要】
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<正>数学是一门抽象的学科,任何一个数学概念、法则、公式的产生,都离不开抽象概括、逻辑推理的思维方法,而小学生的认识是处于由直观形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,在很
【机 构】
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江苏江都市仙女镇中心小学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2009年06期
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