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陈旧的道德观．由于漠视人的主体性．只把道德看作是一种单纯外在的约束、管理人的方法．因此传统的道德教育热衷于灌输、控制、训练人。而现代道德教育从根本上说应该是以人的发展为本．从重规约人走向重发展人。因此当代的道德教育应该探索如何从重在“教道德”走向重在“学道德”．使人的道德发展真正成为主体的内在建构。