【摘 要】
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作业作为教学的延伸环节,是反馈教学效果的重要手段;是巩固知识、发展个性、提高学生综合素养的媒介;也是培养学生创新能力与实践能力的教育主阵地.部分教师往往把作业的功能
【机 构】
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河北省保定市徐水区大王店镇佃头小学,河北 保定,072550
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作业作为教学的延伸环节,是反馈教学效果的重要手段;是巩固知识、发展个性、提高学生综合素养的媒介;也是培养学生创新能力与实践能力的教育主阵地.部分教师往往把作业的功能定位于“知识的巩固”和“技能的强化”上,导致作业陷入了单调封闭的误区造成了小学生数学作业负担过重、效率低下,这已经成为当下困扰师生教与学的突出问题.基于这种原因,本文分析了当前小学数学作业存在的问题,并提出了相应的对策.
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