论文部分内容阅读
阅读是一个心理过程,是一种思维活动。阅读能力的培养,可以说就是对思维能力与思维习惯的培养。优秀的思维品质,应该是既严密又灵活、既能深入又能拓宽,应该是多维度能力的协调发展。就阅读品质而言,应该是既能整体把握、又能局部深究,既能旁征博引、又能透析文本,只强调其中某一方面,是不可能培养出真正优秀的阅读品质的。可在我们的阅读教学中,却出现了一种重表面化拓展,