随着Internet、数码以及多媒体技术的迅速发展,在Internet以及局域网中实现视频会议也变得简单起来,只要在网络的各个客户端安装摄像头并进行相应的软件设置就可以实现视频会议
大家在安装了新的操作系统后常常出现在Windows2000或Win-dowsXP中检测不到调制解调器或在使用调制解调器建立连接时不能连接 成功的故障。这种问题常常困扰着初学者,该如何解决呢?
缺乏想象力是初中生作文的通病,也是一直困扰初中作文教学的一大难题。笔者鉴于此,以训练学生的想象力为主旨,尝试着进行了一些作文教学改革。
法国生理学家贝尔纳曾说过:“所谓创造力是指要真正给予学生表达他们想法的机会,从而发展他们富有创造力的才能。”那么,在新课标要求下的化学教学中如何培养学生的创造力呢?一、鼓励学生质疑发问科学之父爱因斯坦曾说:“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。”因为解决一个问题是知识技能的运用,提出一个新问题需要创造性思维,而质疑又是产生独创性见解的前提,所以教师要特别鼓励学生质疑发问,及时抓住机遇,引领学生
新课标倡导“创新培育地理学科核心素养的学习方式”。笔者在多年的教学实践中摸索出:建构有利于展露学生错误资源的问题式学习情境,充分而有效地利用学生学习过程中动态生成
随着电脑用户对电脑音频系统的重视,各种各样的音频系统都出现在电脑上,什么杜比、5.1音箱之类的N年前就有了。但是,市面上的最热销最流行的,其实还是款色各异的2.1多媒体音箱,毕竟
随着教学改革的不断深入,近年来,追求课堂教学的有效性、高效性已经是各级学校在新课改后逐步深化的目标。所以,不管是经验丰富的老教师,还是初出茅庐的新手,在这个新形势下都在考虑一个问题:如何在一周中为数不多的几节语文课上,让学生在原有的基础上有较快地提高,教师怎样提高课堂的效率,让学生学得积极,学得有潜在的发展性,以达到最小的投入获得最大的产出那种“举重若轻”的教学境界。 有效课堂要求很多,但最关键
河流专题是初中地理的教学内容,一条河流的教学应从"概况""特征""人-河关系"三个方面进行,要突出一条河流的特征,教会学生欣赏河流的美,同时还要让学生面对一条"活"的河流。