【摘 要】
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文章通过数字化3D虚拟技术在口腔修复领域的应用和优势,探讨口腔修复学教学和学生临床实践的数字化教育理念和教学模式。在口腔修复学教学中,应充分发挥数字化3D虚拟教学的形
【机 构】
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苏州大学附属第二医院口腔中心,南京医科大学口腔疾病研究江苏省重点实验室,东南大学成贤学院,苏州卫生职业技术学院附属口腔医院修复科
【基金项目】
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江苏省医学领军人才与创新团队(zcb2012016);江苏高校优势学科建设工程资助项目(2014-37)
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文章通过数字化3D虚拟技术在口腔修复领域的应用和优势,探讨口腔修复学教学和学生临床实践的数字化教育理念和教学模式。在口腔修复学教学中,应充分发挥数字化3D虚拟教学的形象性、实践性、共享性、开放性和交互性,引入教学情境和角色投入的学习模式,将理论学习和临床实践有机结合,充分调动学生的积极主动性,增强教学效果。
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