开展“大带小”混龄角色游戏促进幼儿的社会性发展

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<正>针对当前幼儿园通常以同年龄班为单位来开展角色游戏的现状,我们开展"大带小"的混龄角色游戏活动,让大孩子和小孩子在游戏中充分互动,互相学习、互相帮助,促进幼儿的社会性发展。我们利用楼道空间创设混龄游戏厅,方便幼儿开展游戏,教师灵活有序地引导幼儿开展"大带小"混龄角色游戏。在以"大带小"的真实情境中,增强了幼儿的规则意识,促进了大幼儿自我意识的发展,使他们学会了关心和谦让,同时促进了小幼儿认知能力的提高。
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