论文部分内容阅读
要发挥谈话活动对幼儿语言发展的教育价值,教师应有效把握活动实施的三个要领:可以采用语言、材料、歌舞、游戏、表演等方式创设谈话情境,营造出良好的谈话氛围;也可以通过启发、示范、交流、评价、总结等方式提升谈话活动的层次;还可以通过灵活实施活动环节和准确把握谈话方向,来把握谈话活动的"节奏"。