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我是一名小学数学教师，在和家长接触中，经常听到有些家长把孩子学习上出错的原因归为粗心大意。也听到不少教师对学生说：“你呀，就是粗心!”真的只是“粗心”吗？在它的背后，有没有其他更深层次、更本质的原因？为此，我留心观察学生做作业及考试时的表现，深入分析他们出错的原因，必要时还找来学生，请他们重新解答并说出解题的思路。通过两年的观察与思考，发现了“粗心”背后的东西。