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微课教学的方式对提升学生的学习成绩是至关重要的.如何提升数学教学效果是国内高中数学老师在教学工作中的重中之重.而我国当下的多数高中老师在数学教学方面却仍旧以传统教学模式为主,无法在教学中高效地利用微课资源.
高中数学课以“微课”优化教学的实践尝试
【摘 要】
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微课教学的方式对提升学生的学习成绩是至关重要的.如何提升数学教学效果是国内高中数学老师在教学工作中的重中之重.而我国当下的多数高中老师在数学教学方面却仍旧以传统教
【机 构】
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贵州省遵义市第二中学,贵州 遵义,563000
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年27期
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摘要：研究性学习进入课堂是研究性学习深入开展的必然归宿，在学科课堂中进行研究性学习是提高课堂教学质量的内在需要。研究性学习作为一种学习方式本身具有强大的生命力，但必须和具体的每一门课程相结合，渗透到课堂教学中去，才能回归到研究性学习的本质，才真正能让其焕发出生命活力。 关键词：研究性学习 课堂 策略 实践认识 研究性学习是国家教育部2000年1月颁发的《全日制普通高级中学课程计划(试验修订
摘 要小学生学习语文的过程也是学生认识世界的过程，小学生通过日常的语文学习，能够充分的了解大自然、感受历史，丰富学生的情感世界。同时小学生的语文学习也是为学生其他学科学习奠定基础的学科，学生的语文学习成绩提升以后就会增强学生的理解能力，更能够丰富学生的想象力。因此，小学语文教师在教学的过程中一定要充分地认识到语文教学的重要性，在教学的过程中采用师生互动的教学模式，提升小学生在语文学习中的成果。基于
摘 要教师应该适当地优化自身的教学模式，将学生视为教学的主体，提升学生的学习兴趣以及学科素养，进而提升初中英语教学的有效性。英语课堂作为课程实施和学习英语的主阵地，要积极地进行有效互动，不断提高学生的课堂学习效率。初中英语学习，对学生日后的进一步学习深造及对学生的生活、工作等都具有非常深远的影响。 关键词转变观念；教师互动；激励评价 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-766
摘 要现阶段，初中物理教学课程在传统教育工作开展的过程中，教师的教学工作很难吸引学生的注意力，因此学生的学习效果也相对比较低。因此还需要针对目前初中物理课程的教学工作进展状况，找到合理有效的教学方式，以此带动学生积极学习的同时，帮助提高校园课堂教育的有效性，为初中物理教育工作的开展找到最佳途径。 关键词初中；物理课堂；教学效果 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-7661（2
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摘 要本文从做好课前准备工作、创设语文教学情境、巧用游戏导入方式、精心制作微课视频几方面重点探讨提升小学语文课堂教学有效性的策略，以期通过本文研究为小学语文一线教师提供一定的借鉴参考。 关键词小学语文；课堂教学；有效性；提升策略 中图分类号：G424.21文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）27-0046-01 就当前小学语文课堂教学的现状来看，教学效率尚未得到根本性提升，
摘 要受到传统式教学模式的影响，学校教学效率和学生学习方法没办法得到有效提升。需要有一种新的教学模式产生并打破常规。“小组合作学习”作为一种新的教学模式出现在了现如今新课程背景下，不同于以往的教学模式，小组合作学习真正地突出了学生的主体地位，使得学生在互相合作与讨论中学习到了知识，教学效率明显得到了提升。小学数学教师在组建合作学习小组时要考虑到利用科学的方法，设立科学的合作目标，要真实地掌握有效的
该研究采用袖套技术,建立了不重建肝动脉的大鼠肝移植模型,并且行胆管外引流以收集胆汁.依据病理学改变,对同种异体肝移植术后急性排斥反应作出诊断,应用RT-PCR技术,检测移植